REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS: Relevancia de las percepciones del sujeto y de la función del docente
Trabajo presentado a la Universidad Nacional Abierta en cumplimiento de los requisitos para optar al ascenso a la categoría de Agregado
José Rodolfo Contreras
Caracas, Mayo 2005
Agradecimientos
A las Profesoras:
Dra. Miryam Flores,
Dra. Erika Naveda y
Dra. María Clara Salas.
Por sus sugerencias al trabajo.
CONSTANCIA
El suscrito, Sociólogo José Rodolfo Contreras, cédula de identidad número 3969763. Miembro Ordinario del Personal Académico de la Universidad Nacional Abierta, hace constar que el trabajo intitulado "EL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS: Relevancia de las percepciones del sujeto y de la función docente", presentado como credencial de mérito para optar al ascenso a la categoría de Profesor Agregado en el Escalafón Universitario, es de author
ía personal, original e inédito. De acuerdo a lo establecido en el artículo 50 del reglamento de Ingreso al Personal Académico y de Ubicación y Ascenso en el Escalafón Universitario de la Universidad Nacional Abierta.
Declaración que se realiza para dar cumplimiento a la Resolución número C.D. 1542 del Consejo Directivo de la Universidad Nacional Abierta, en Caracas a los 10 días del mes de mayo de dos mil cinco.
Soc. José Rodolfo Contreras
C.I.: 3.969.763
ÍNDICE
LISTA DE CUADROS VI
RESUMEN VII
INTRODUCCIÓN 1
1. EL CONSTRUCTIVISMO Y SU FILOSOFÍA 5
1.1. CO ...